La Pizarra: Características y su Uso.
La pizarra
debe de ser una herramienta que le permita al educador dar una clase con pocos
elementos, de una forma mas dinámica.
Debe de tener
el tamaño correcto según el tamaño de la clase ya que debe de ser visible desde
todos los ángulos de la clase.
Debe de estar
siempre visible no debe de estar bloqueada para que todos la podamos observar.
Debe de tener
una altura adecuado de modo que le permita a los alumnos utilizarla
Entre sus usos más importantes
La colocación
de conceptos que nos permitan explicar la materia a los alumnos mientras
observan el concepto.
La colocación
de palabras que los alumnos necesitan recordar siempre.
La escritura
del material didáctico para que los alumnos puedan trascribirlo a sus cuadernos
de trabajo.
La realización
de prácticas en donde los alumnos pueda resolver uno a uno los ejercicios y
queden visibles para su revisión.
La pizarra digital interactiva a los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
- Aumenta la participación de los alumnos. Les suele gustar salir a presentar materiales y trabajos. Permite compartir imágenes y textos. Facilita el debate
- Aumenta la atención y retentiva de los estudiantes, al participar más
- Motiva, aumenta el deseo de aprender de los estudiantes
- Aumenta la comprensión: multimedialidad, más recursos disponibles para mostrar y comentar, mayor interacción. Permite visualizar conceptos y procesos difíciles y complejos.
- Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje: potencia los aprendizajes de los alumnos de aprendizaje visual, alumnos de aprendizaje táctil (pueden hacer ejercicios donde se utilice el tacto y el movimiento en la pantalla)
- Ayuda en Educación Especial. Pueden ayudar a compensar problemas de visión , se puede trabajar con caracteres grandes), audición potencia un aprendizaje visual), se puede interactuar sin ratón ni teclado)...
- El profesor se puede concentrar más en observar a sus alumnos y atender sus preguntas (no está mirando la pantalla del ordenador)
- Aumenta la motivación del profesor: dispone de más recursos, obtiene una respuesta positiva de los estudiantes...
- El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir adaptando y reutilizar cada año.
- Aumenta la participación de los alumnos. Les suele gustar salir a presentar materiales y trabajos. Permite compartir imágenes y textos. Facilita el debate
- Aumenta la atención y retentiva de los estudiantes, al participar más
- Motiva, aumenta el deseo de aprender de los estudiantes
- Aumenta la comprensión: multimedialidad, más recursos disponibles para mostrar y comentar, mayor interacción. Permite visualizar conceptos y procesos difíciles y complejos.
- Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje: potencia los aprendizajes de los alumnos de aprendizaje visual, alumnos de aprendizaje táctil (pueden hacer ejercicios donde se utilice el tacto y el movimiento en la pantalla)
- Ayuda en Educación Especial. Pueden ayudar a compensar problemas de visión , se puede trabajar con caracteres grandes), audición potencia un aprendizaje visual), se puede interactuar sin ratón ni teclado)...
- El profesor se puede concentrar más en observar a sus alumnos y atender sus preguntas (no está mirando la pantalla del ordenador)
- Aumenta la motivación del profesor: dispone de más recursos, obtiene una respuesta positiva de los estudiantes...
- El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir adaptando y reutilizar cada año.
La principal función de la pizarra es, pues, controlar el
ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo -en algunos casos-
u otro dispositivo como si de un ratón se tratara. Es lo que ofrece
interactividad con la imagen y lo que lo diferencia de una pizarra digital
normal (ordenador + proyector).
No hay comentarios:
Publicar un comentario